TABLE DES MATIÈRES

INTRODUCTION
Territoires
Frontières
Exploration : Le Monde réel, USA, November 1918
Cartographie préliminaire
Parcours

PREMIÈRE PARTIE
ÉCRIRE POUR ? SITUATION, RÉACTION, RÉVÉLATION
L’impératif d’agir : le roman engagé comme réponse
Romans de guerres civiles
Romans de la nécessité de l’engagement
Romans nécessairement engagés
L’impératif de dévoiler : le roman engagé comme investigation
À la recherche des origines
École du regard, école de responsabilité : dévoilement et «partage du sensible»
Enseignements ?
Inaboutissements : engagement ? quel engagement ?
Le « futurocentrisme » mis à la question : où est l’avenir ?

DEUXIÈME PARTIE
ÉCRIRE CONTRE
CONTESTATION, RECONFIGURATION, CONTRE-SCÉNARISATION
Écrire contre la langue dominante
Mésusages : pouvoir linguistique, « pouvoir symbolique »
Refondation d’une langue commune et transparente
Langue, engagement, écriture
Écrire contre les fictions dominantes
Dangers du storytelling
De la lutte des classes à la lutte des récits
Romans de la «contre-scénarisation»
Romans du «monde réel»
Politique des failles

TROISIÈME PARTIE
ÉCRIRE AVEC
IMPLICATION, INVESTIGATION, EXPÉRIMENTATION
Chaos engageants
Complexifications et désorganisations narratives
Nécessaires fissures
À la recherche des mythes perdus
Puzzles « to puzzle » ?
Lecteur investigateur, lecteur investi
Expérimentation de l’interprétation
La lecture-enquête
« Engagement et distanciation »
« Applications » : l’espace romanesque comme espace politique
Lecteur de romans, acteur de l’histoire
De l’engagement dans la lecture à l’engagement dans le monde
Refiguration d’un espace politique démocratique
Digression autour d’une lettre démocratique