@book{publication-5930,
  year = {2023},
  publisher = {Editions De Bonne Heure},
  isbn = {978-2-493781-11-6},
  edition = {200},
  url = {https://www.thebookedition.com/fr/enseignement-superieur-et-innovation-p-401031.html},
  address = {Strasbourg},
  title = {Enseignement supérieur et innovation: Le français à l’École supérieure de pédagogie de Karlsruhe (2000-2020) : coopération dans le Rhin supérieur},
  editor = {Gérald Schlemminger},
  abstract = {Ce livre est un hommage à la coopération et à l’esprit d’innovation dans le domaine de la formation des enseignants des langues française et allemande dans la région métropolitaine du Rhin supérieur. Dans cet espace transfrontalier, le travail universitaire s’appuie sur de nombreux échanges entre les trois pays, Allemagne, France, Suisse. À partir de l’évocation de son développement au sein du département de français de la Pädagogische Hochschule de Karlsruhe, nourri de nombreux témoignages des acteurs et des bénéficiaires, cet ouvrage montre comment cette coopération exceptionnelle peut être considérée comme un modèle pour l’enseignement supérieur en Europe.

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Table des matières
Claude Springer : Une synthèse entre la pédagogie Freinet et un bilinguisme optimiste (Préface)	9
Gérald Schlemminger : Les raisons d’un bilan	15
Première partie : Le département de français dans le contexte régional et universitaire
Gérald Schlemminger : L’évolution du français langue étrangère dans le Bade-Wurtemberg	21
Gerald Schlemminger : Kurzer Abriss der Kooperation in Hochschule und Lehrerausbildung am Oberrhein	43
Gerald Schlemminger : Promotionen an Französisch-Abteilung der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe	49
Gérald Schlemminger : Bibliographie des publications d’étudiants	57
Deuxième partie : La coopération transfrontalière
Claudine Brohy : Les Rencontres intersites de l’enseignement bilingue	65
Gérald Schlemminger : Revue BT2 [Thierry Bidon]	73
Hartmut Hauck : Schuldruckerei im Stile Gutenbergs in der pädagogischen Nachfolge des französischen Arbeitsschulpädagogen Célestin Freinet	75
Patrick Geffard : Un séminaire « littérature jeunesse » à l’université	83
Christine Le Pape Racine : Grenzübergreifende Zusammenarbeit: Schweiz	97
Anemone Geiger-Jaillet : Verleihung des Michel-Bréal-Preises 2013	103
Matthieu Rietzler : Une classe à l’opéra / Die Oper entdecken	119
Daniel Morgen : « Je me vois avec des collègues et des élèves, mais je ne me vois absolument pas en train de faire la classe en allemand… »	125
Heinz-Helmut Lüger : COLINGUA, ein Modell grenzübergreifender Zusammenarbeit?	143
Mark Unbehend : Eine gute Idee mit (leider) kurzer Lebensdauer – der trinational-bilinguale Master „Plurilinguisme / Mehrsprachigkeit“	163
Birte Egloff \&amp;amp; Gabriele Weigand : Deutsch-französische Momente – Biografisches Forschen im Deutsch-Französischen Jugendwerk	171
Silvère Besse : EVEIL 3D : Environnement Virtuel pour l’Enseignement 3D Immersif des Langues étrangères dans la Région Trinationale Métropolitaine du Rhin Supérieur	                                                                                                                             189
Mickaël Roy : La réalité virtuelle pour l’apprentissage des langues : une recherche à la croisée des disciplines	195
Emil Galli : Seminare zur Spaziergangswissenschaft: eine kleine Propädeutik	205
Farid Boulouh \&amp;amp; Gérald Schlemminger : Entrer en écriture dans une autre langue : la voie poétique	209
Demeter Michael Ikonomu : Das Leben ist ein Versuch (wert): über die Zusammenarbeit zwischen Karlsruhe und Pescara im Trinationalen Doktorandenkolleg	                                                                             231
Catherine Mavromara Lazaridou : Échange d’expériences, production de matériel	239
Gérald Schlemminger / Farid Boulouh : Enseignement et recherche [Nurcan Karaagac]	247
Arnaud Dubois : Un livre, trois auteurs : une écriture coopérative	249
Estelle Chapelet : Rallye lecture : mieux lire et écrire en français	255
Jacqueline Breugnot \&amp;amp; Andrea Kyi-Drago : Trinationales Doktorandenkolleg „Kommunikation in mehrsprachigem und plurikulturellem Kontext“	259
Gerald Schlemminger : Die Methode CMD [Christelle Morisset-Dammann]	265
Céline Bichon : La technique de Visualisation picturo-graphique simultanée (VPS)	271
Céline Bichon : Prolégomènes à une ingénierie didactique du FLE	277
Martine Boncourt : Apprendre le français en pédagogie Freinet de part et d’autre du Rhin	289
Albert Raasch : „Guter Rat kommt nie zu spat“: Ein Blick auf den Sprachenrat Saar	309
Sabrina Blocher et al. 2025 : L’enseignement primaire et secondaire et la formation des enseignants	321
Troisième partie : Témoignages
Quatrième partie : Repères professionnels et personnels
Gérald Schlemminger : Quelques éléments biographiques « incognito »	359
Gerald Schlemminger : Überlegungen anlässlich eines Flugblatts (1971) des Fachschaftsrats Romanistik der Universität Hamburg	377
Gerald Schlemminger \&amp;amp; Patrick Geffard : Monografisches Schreiben	395
Gerald Schlemminger : Aufstellung aller Veröffentlichungen / bibliographie complète	411},
  keywords = {Koopération,Franzoesisch als Fremdsprache,Oberrhein,Fachdidaktik,Französisch},
}
