En este volumen se abordan tres grandes temas sobre la narrativa de la Revolución Mexicana: una indagación del tratamiento literario que dan a la violencia desatada por esta lucha armada, a sus antecedentes y a los conflictos que la siguieron Heriberto Frías, Mariano Azuela, Rafael F. Muñoz, Martín Luis Guzmán, Nellie Campobello y Juan Rulfo; estudios sobre novelas y cuentos de autores regionales dignos de un mayor reconocimiento, como José María Dávila, Jorge Ferretis, Agustín Vera y Jesús R. Alderete, y debates sobre personajes femeninos que van de las soldaderas anónimas a figuras señeras, como la Santa de Cabora y Jesusa Palancares. Esta obra abre un amplio espacio para la confrontación y el debate y, lejos de llegar a conclusiones definitivas, aspira a generar una animada y concurrida arena para la discusión.

Francisco Hernández Ortiz (México, 1965). Historiador, editor, profesor-investigador y actual director general de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. Doctor en Humanidades y Artes por la Universidad Autónoma de Zacatecas. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SIN, 2014) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Líder del cuerpo académico: Historia, educación y formación docente. Desarrolla proyectos de investigación en las líneas: Historia de la Educación, procesos de formación docente, problemas del lenguaje y la comunicación. Cuenta con numerosos artículos y libros relacionados con la Historia de la Educación, la Historia de las Mujeres y la formación docente.

Miguel Ángel Duque Hernández (México, 1970). Poeta, editor y profesor-investigador de la Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. Reconocimiento académico Perfil PROMEP (Programa de Mejoramiento del Profesorado, 2012-2015). Ha publicado artículos y libros en países como España, Venezuela y México sobre historia, crítica y didáctica de la Literatura Hispanoamericana; así como sobre escritura creativa. Trabaja en la edición crítica de la obra narrativa de Mariano Azuela. Estudió el Doctorado en Literatura Española en Relación con las Literaturas Europeas en la UNED (Madrid).

Laura Érika Gallegos Infante (México, 1972). Maestra en Educación en el área de Intervención Pedagógica por el Instituto Estatal de Investigación y Posgrados en Educación. Profesora-investigadora de la Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí con reconocimiento Perfil PROMEP (Programa de Mejoramiento del Profesorado, 2014-2017). Ha publicado artículos sobre lectura y escritura. Desarrolla proyectos de investigación en las líneas: Profesionalización docente y prácticas de escritura de docentes y estudiantes normalistas, así como en didáctica de la lengua y la literatura.