Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1 Einleitung
1.1 Gegenstandsbereich
1.2 Forschungsstand
1.3 Vorgehensweise

2 Erarbeitung einer Typologie von filmischen Gabelungen
2.1 Das Modell: It’s a Wonderful Life
2.2 Systematisierungskriterien zur Beschreibung von filmischen Gabelungen
2.2.1 Primäres Kriterium: Die Zuordnung der Gabelung zu den narrativen Ebenen im Film
2.2.1.1 Theoretische Grundlagen: Die narrativen Ebenen im Film
2.2.1.2 Figuren, Figurenwissen und Figurenbewusstheit
2.2.1.3 Kohärenz
2.2.1.4 Zwischenfazit
2.2.2 Sekundäres Kriterium: Die Vermittlung in filmischen Gabelungen
2.2.2.1 Theoretische Grundlagen: Die Vermittlung im Film
2.2.2.2 Gleichmäßigkeit der Informationsvermittlung
2.2.2.3 Grad der Informationsvermittlung
2.2.2.4 Grad der Selbstinszenierung der Vermittlung
2.3 Typologie von filmischen Gabelungen

3 Typen filmischer Gabelungen
3.1 Erster Typus: Gabelungen innerhalb des filmischen Universums
3.1.1 Reisen in parallele Welten: The Family Man
3.1.2 Zeitsprünge: The Man With Rain in His Shoes
3.1.3 Zeitreisen: Die Back to the Future-Trilogie
3.1.4 Zeitschleifen: Groundhog Day
3.1.5 Merkmale und Funktionen des ersten Typus: Filmische Gabelungen als Lernprozess
3.2 Zweiter Typus: Gabelungen auf der Ebene der Vermittlung
3.2.1 Erzählte Alternativen: Melinda and Melinda
3.2.2 Präsentierte Alternativen: Morir (o No) und Smoking/No Smoking
3.2.3 Merkmale und Funktionen des zweiten Typus: Filmische Gabelungen als (spielerischer) Vergleich
3.3 Dritter Typus: Gabelungen zwischen den Ebenen
3.3.1 Resets: Lola rennt und Przypadek
3.3.2 Spaltungen: Sliding Doors
3.3.3 Merkmale und Funktionen des dritten Typus: Filmische Gabelungen zwischen Lernprozess und Vergleich

4 Schlussbetrachtungen

Anhang
Filmografie
Bibliografie
Abbildungsnachweise