Schriftenverzeichnis (nur Monografien und Herausgeberbände):

A) Monographien
1) Bär, Marcus (2009): Förderung von Mehrsprachigkeit und Lernkompetenz. Fallstudien zu Interkomprehensionsunterricht mit Schülern der Klassen 8 bis 10. Tübingen: Narr. 576 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).
2) Bär, Marcus (2004): Europäische Mehrsprachigkeit durch rezeptive Kompetenzen: Konsequenzen für Sprach- und Bildungspolitik. Aachen: Shaker, 206 S. (Editiones EuroCom; 18).

B) Mitherausgeberschaften
1) Gerlach, David (Hrsg.) uMv Bär, Marcus / Frisch, Stefanie / Gießler, Ralf / Hägi-Mead, Sara / Kroschewski, Annette & Schmelter, Lars (2024): Wissen, Können und Handeln von Fremdsprachenlehrpersonen. Professions- und Wissensforschung in den Fremdsprachendidaktiken. Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang (Kolloquium Fremdsprachenunterricht; Bd. 75).
2) Bär, Marcus / Arriagada, Melanie & Gropper, Alexander (Hrsg.) (2023): Diálogos en el aula – Digitales Lehren und Lernen als Schnittstelle für die Kompetenzförderung im Spanischunterricht. Stuttgart: ibidem (Romanische Sprachen und ihre Didaktik; Bd. 79).
3) Bär, Marcus / Bernecker, Walther L. & Lüning, Marita (Hrsg.) (2016): Interkulturalität und Mehrsprachigkeit. Beiträge zu Sprache, Literatur und Kultur Spaniens und Lateinamerikas. Festschrift zum 75. Geburtstag von Ursula Vences. Berlin: edition tranvía (Theorie und Praxis des modernen Spanischunterrichts; Bd. 14).
4) Bär, Marcus & Franke, Manuela (Hrsg.) (1.Aufl. 2016 / 2. Aufl. 2019): Spanischdidaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen.
5) Bär, Marcus (Hrsg.) (2013): Kompetenz- und Aufgabenorientierung im Spanischunterricht – Beispiele für komplexe Lernaufgaben. Berlin: edition tranvía (Theorie und Praxis des modernen Spanischunterrichts; Bd. 11).
6) Bär, Marcus / Bonnet, Andreas / Decke-Cornill, Helene / Grünewald, Andreas & Hu, Adelheid (Hrsg.) (2012): Globalisierung – Migration – Fremdsprachenunterricht. Dokumentation zum 24. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF). Hamburg, 28. September – 1. Oktober 2011. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; Bd. 12).
7) Abendroth-Timmer, Dagmar / Bär, Marcus / Roviró, Bàrbara & Vences, Ursula (Hrsg.) (2011): Kompetenzen beim Lernen und Lehren des Spanischen. Empirie und Methodik. Frankfurt am Main: Peter Lang (Kolloquium Fremdsprachenunterricht; Bd. 41).
8) Bär, Marcus (Hrsg.) (2007): Vorauspublikation zum 22. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung. Gießen, 3.-6. Oktober 2007. Seelze: Friedrich-Verlag, 256 S.
9) Martinez, Hélène & Reinfried, Marcus (Hrsg.) uMv Bär, Marcus (2006): Mehrsprachigkeitsdidaktik gestern, heute und morgen. Festschrift für Franz-Joseph Meißner zum 60. Geburtstag. Tübingen: Narr, XXXIII + 364 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).