COLLOQUE INTERNATIONAL / 49ème CONGRÈS DE L’ASSOCIATION FRANÇAISE D’ÉTUDES CANADIENNES (AFEC)

Avignon Université, 10-12 juin 2026

« Le Canada : terrain d’expérimentation et d’innovation »

Le Canada, qui occupe actuellement la 14e place dans le classement de l’Indice mondial de l’innovation (Global Innovation Index), se positionne et se présente comme un véritable laboratoire d’expérimentation et d’innovation. L’innovation peut être définie comme un processus qui « permet de transformer une découverte, qu’elle concerne une technique, un produit ou une conception des rapports sociaux, en de nouvelles pratiques » (Alter 2000).
L’objectif de ce colloque est de mettre à jour ce qui au Canada apparaît comme des procédés ou des politiques relevant de l’innovation dans le domaine des sciences humaines et sociales. Nous invitons les chercheurs à examiner ce qui, à travers les époques, a pu être perçu comme des politiques ou des pratiques innovantes.
Il s’agira également d’étudier la manière dont le Canada est, et a été, un terrain d’expérimentation à travers le temps en développant des nouvelles pratiques pour répondre aux défis locaux et/ou aux enjeux globaux. Certaines de ces pratiques innovantes ont par ailleurs été reprises par d’autres pays au fil du temps. D’autres ont été abandonnées par le Canada, lorsque l’expérimentation n’avait pas produit l’effet escompté.

La liste des contextes de politiques ou de pratiques innovantes dans le domaine des sciences humaines et sociales est variée, donnant la possibilité à chaque champ de recherche de trouver des exemples d’innovation en histoire, en littérature, en sciences sociales, en science politique, dans les sciences de l’éducation, et dans le domaine de l’art. Les exemples de politiques innovantes sont nombreux et montrent que le Canada a régulièrement été un terrain d’innovation, étudiée, observée, parfois reprise ailleurs dans le monde : le modèle politique de la Confédération, le choix du multiculturalisme, la mise en place des politiques de réconciliation, la création politique et géographie des territoires, la mise en place de politiques linguistiques, les nombreuses pratiques culturelles, artistiques et littéraires….

L’approche peut se placer sur la longue durée, dans une perspective historique, comme sur la période contemporaine.
Dans l’ensemble des innovations ou expérimentations abordées, nous pourrons nous interroger sur la réception et l’appropriation des dispositifs expérimentaux et innovants par les Canadiens, et d’autres nations.

Ce colloque sera également l’occasion de célébrer les 50 ans de l’AFEC, fondée en 1976. Une table-ronde des membres de l’AFEC présentera un numéro spécial (n°100) de la revue Études Canadiennes/Canadian Studies, mettant en avant une série de thématiques canadiennes étudiées au fil des cinquante ans dans les articles publiés dans la revue, en y apportant une mise à jour scientifique, une relecture récente, une mise à jour historiographique. Sera mise en avant la manière dont les Canadianistes s’intéressaient aux innovations et aux expérimentations sociétales, artistiques et politiques du Canada, qui étaient au cœur de nombreuses productions scientifiques dans la revue, depuis cinq décennies.

Les propositions de communication pourront être soumises de manière individuelle ou en panel (groupe de 4 propositions sur une thématique commune), en anglais ou en français.

Date limite de remise des propositions de communication (400 mots maximum) + brève notice biographique (100 mots maximum), de préférence au format Word : 10 octobre 2025.
Retour du comité scientifique : 15 novembre 2025.

Une sélection des articles issus du colloque sera publiée dans le numéro 101 (décembre 2026) de la revue Études Canadiennes / Canadian Studies : https://journals.openedition.org/eccs/

CONTACT : Anika FALKERT, Avignon Université (anika.falkert@univ-avignon.fr)

Comité scientifique :
Colin Coates (Glendon College, York University)
Gwen Cressman (Université de Strasbourg)
Laurence Cros (Université Paris Cité)
Françoise Le Jeune (Nantes Université)
Anne-Sophie Letessier (Université Jean Monnet Saint-Étienne)
Claire Omhovère (Université Paul Valéry Montpellier 3)
Marie-Lise Paoli (Université Bordeaux Montaigne)
Christophe Traisnel (Université de Moncton)