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SIRA 2 : « Parcours, savoirs, espaces et mémoires décoloniaux »

Université décoloniale d’été, Dakar, 21-23 mai 2025

Dans la continuité de la dynamique lancée lors de la 1ère édition de l’Université décoloniale d’été SIRA (Savoirs, Idées, Réseau, Archives) qui s’est tenue les 28 et 29 mai 2024 à l’Université de Chicago à Paris, lors de la 2ème édition, les organisateurs·trices se proposent d’explorer avec les participant·es les « Parcours, savoirs, espaces et mémoires décoloniaux ». Comme il a été le cas lors de SIRA 1, la rencontre sera l’occasion de décentrer l’hégémonie de certains savoirs, à travers des méthodologies critiques, qu’elles soient anticoloniales, postcoloniales ou décoloniales, dans le but d’œuvrer à la justice épistémique. Rien de mieux pour effectuer ce décentrage que de tenir la seconde édition de SIRA en collaboration avec le GIRCI (Groupe Interdisciplinaire de Recherche sur les Cultures et les Identités) à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (Sénégal), lieu hautement symbolique des enjeux de la décolonisation des savoirs.

Il s’agira concrètement de décentrer/décentraliser, autant que faire se peut, les perspectives conventionnelles ainsi que les modalités traditionnelles liées aux approches théoriques, en termes de productions des savoirs, surtout celles héritées de l’ordre épistémique occidental. Nous invitons ainsi les participants à initier un dialogue entre ressources, supports, formats (film, débat, excursion mémorielle), cadres, lieux et espaces (musée, universitaire, lieux de mémoire, etc.) afin de mettre en lumière l’incommensurabilité des possibles dans les façons de « tisser » et de produire de la connaissance pour rendre notre monde plus vivable.

Si l’on part du principe que la décolonisation pourrait signifier différentes choses pour différentes communautés, à différentes époques, dans différents lieux et dans différents contextes à travers le monde, il conviendrait de souligner tout aussi que sa signification ou sa matérialisation, a souvent d’une manière ou d’une autre, pour dénominateur commun des problématiques en partie, liée à la terre . La notion de terre est à appréhender ici sous un angle polyphonique et polysémique selon diverses modalités, en prenant en charge les cosmogonies plurielles, les territoires, les corps, les langues, les imaginaires, les récits, etc.

Dès lors, on peut se demander ce que décoloniser veut dire. Quelles sont ses implications pédagogiques en matière d’éducation ? À cet effet, la seconde édition de SIRA se propose de casser les codes des dispositifs de pouvoir inscrits au sein de l’université. À travers un parcours de discussions et d’échanges, allant d’une université du Sud global au Musée des cultures d’Afrique Théodore Monod en passant par le site historique de Gorée, nous entendons reconfigurer les scènes créatives et résistantes qui nous habitent et nous traversent. Le mouvement dynamique qui part de l’académie pour aboutir dans les espaces confinés aux marges chargées d’une histoire de la résistance des savoirs sera une façon de souligner que « la décolonisation n’est pas une métaphore ».

À ce titre, les communications attendues porteront sur les axes suivants :
1. Savoirs, pouvoir et justice épistémique
2. Archives et cyberespace
3. Corps, genre et santé mentale
4. Histoires, mémoires, imaginaires
5. Lieux, liens, relations
6. Langues et pouvoir

Modalités de soumission : Les propositions de communication sont à envoyer ferduliszita.odomeangone@ucad.edu.sn et à lissell.quiroz@cyu.fr avant le 15 décembre 2024. Elles prendront la forme suivante : Nom et prénom, institution, adresse électronique, titre de la communication, résumé de 250 mots et une brève notice biobibliographique. Le comité d’organisation donnera sa réponse le 15 janvier 2025.

Détails pratiques : Les langues de communication seront l’espagnol, le français, l’anglais et toutes les langues autochtones. Les participant·es devront prendre en charge les frais de déplacement et de séjour à Dakar. Une publication des contributions ayant été validées par un comité éditorial ainsi que l’enregistrement d’un documentaire sur SIRA 2 sont prévus à l’issu du colloque.

SIRA 2: “Trayectorias, saberes, espacios y memorias decoloniales”

Universidad decolonial de verano, Dakar, 21-23 de mayo de 2025

En la continuidad de la dinámica iniciada durante la 1ª edición de la universidad decolonial de verano SIRA (Conocimiento, Ideas, Red, Archivos) celebrada los días 28 y 29 de mayo de 2024 en la Universidad de Chicago en París, en colaboración con el GIRCI (Grupo Interdisciplinar de Investigación sobre Culturas e Identidades) la 2ª edición pretende explorar “Trayectorias, saberes, espacios y memorias decoloniales”. Al igual que en el SIRA 1, nuestro segundo encuentro quiere descentrar la hegemonía de ciertos conocimientos, a través de metodologías críticas, ya sean anticoloniales, poscoloniales o decoloniales, con el objetivo de trabajar en pos de la justicia epistémica. Pensamos que una buena manera de lograrlo es celebrando la segunda edición de SIRA en la Universidad Cheikh Anta Diop de Dakar (Senegal), un lugar altamente simbólico para los desafíos de la descolonización del conocimiento.

En términos concretos, se tratará de descentrar/descentralizar, en la medida de lo posible, las perspectivas convencionales y las modalidades tradicionales vinculadas con los enfoques teóricos, en términos de producción de conocimiento. Proponemos así un diálogo entre recursos, soportes, formatos (cine, debate, excursión memorial), marcos, lugares y espacios (museo, universidad, lugares de memoria, etc.) con el fin de poner de manifiesto la inconmensurabilidad de las posibilidades de las formas de “tejer” y producir conocimiento para hacer nuestro mundo más habitable.

Si partimos de la premisa de que la des/decolonización puede significar cosas diferentes para distintas comunidades, en distintos momentos, en distintos lugares y en distintos contextos del mundo, también hay que destacar que su significado o materialización muchas veces tiene de una u otra forma, como denominador común, cuestiones que en parte están relacionadas con la tierra . La noción de tierra debe ser aprehendida aquí desde un ángulo polifónico y polisémico según diversas modalidades, haciéndose cargo de cosmogonías plurales, territorios, cuerpos, lenguajes, imaginarios, narrativas, etc.

Por lo tanto, podemos preguntarnos lo qué significa la des/decolonización. ¿Cuáles son sus implicancias pedagógicas en términos educativos? Para ello, la segunda edición de SIRA propone romper los códigos de los mecanismos de poder inscritos en el seno de la universidad. A través de un viaje de discusiones e intercambios, desde una universidad en el Sur Global hasta el Museo de las Culturas Africanas Théodore Monod, pasando por el sitio histórico de Gorée, pretendemos reconfigurar las escenas creativas y resistentes que nos habitan y atraviesan. El movimiento dinámico que parte de la academia para terminar en espacios confinados a los márgenes, cargados de una historia de resistencia del conocimiento, será una forma de enfatizar que "la descolonización no es una metáfora ".

En este sentido, los trabajos previstos se centrarán en las siguientes áreas:
1. Conocimiento, poder y justicia epistémica
2. Archivos y ciberespacio
3. Cuerpo, género y salud mental
4. Historias, memorias, imaginarios
5. Lugares, enlaces, relaciones
6. Lenguas y poder

Normas de presentación: Las propuestas de trabajos deben enviarse a ferduliszita.odomeangone@ucad.edu.sn y lissell.quiroz@cyu.fr antes del 15 de diciembre de 2024. Adoptarán la siguiente forma: Nombre y apellidos, institución, dirección de correo electrónico, título de la comunicación, resumen de 250 palabras y una breve nota biobibliográfica. El comité organizador dará su respuesta el 15 de enero de 2025.

Detalles prácticos: Los idiomas de comunicación serán el español, el francés, el inglés y todas las lenguas indígenas. Los participantes deberán cubrir los gastos de viaje y alojamiento en Dakar. Al término de la conferencia está prevista la publicación de las contribuciones validadas por un comité editorial y la grabación de un documental sobre SIRA 2.

Comité d’organisation / Comité organizador:
Aminata KANE, Maîtresse de Conférences, EBAD-UCAD, LARSIC- GIRCI (UCAD) et GERiiCO (Université de Lille)
Babacar MBAYE DIOP, Maître de Conférences, GIRCI, Université Cheikh Anta Diop de Dakar
Cheikh Mbacké DIOP, Maître de Conférences, UCAD, GIRCI
Cheick SAKHO, Professeur Titulaire, UCAD, GIRCI
Fatiha AJBLI, Docteure, EHESS, GIRCI
Fatoumata KEITA, Maîtresse de conférences, Université de Bamako
Haydée BANGEREZAKO, Enseignante-chercheuse, Université Cheikh Anta Diop de Dakar
Hélène QUASHIE, Chercheuse, LARTES-IFAN / IMAF, Université Cheikh Anta Diop de Dakar
Herman Ghislain NGOMA, Doctorant, Université de Limoges – EHIC
Julia BORST, Professeure des Universités, Université de Brême
Leila GÓMEZ, Professeure, Université Colorado Boulder
Lissell QUIROZ, Professeure des Universités, CY Cergy Paris Université, AGORA, IUF
Mouhamed ABDALLAH LY, Directeur de recherches, IFAN/UCAD, Directeur Général du Musée des Civilisations noires de Dakar
Nancy Brunelle NYANGUI BOUSSOUGOU, Doctorante, Université de Limoges – EHIC
Odome ANGONE, Maîtresse de Conférences, FLSH/CERROMAN/GIRCI, Université Cheikh Anta Diop de Dakar
Papa Abdou FALL, Maître de Conférences, UCAD, GIRCI
Serigne SEYE, Maître de conférences titulaire, FLSH/GIRCI, Université Cheikh Anta Diop de Dakar.
Ulrich METENDE, Chercheur, Indiana University-Bloomington